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장애자녀 평생설계

장애자녀평생설계 연구소 '채비'는 장애자녀의 현재와 미래의 삶을 안전하게 보장하고 개선하는데 도움을 드리고 있습니다.

평생설계서 작성방법

교육영역 수립

최소한의 도움을 잊지마세요!!

  • 기초적인 일상생활과 사회기술능력은 사회통합과 지역사회의 지지를 제공받는 중요한 변인으로 작용 가능
  • 치료중심에서 벗어나 사회적 통합을 위한 생애주기별 전환기 교육이 필요
  • 일상생활&신변자립 : 의식주 생활훈련, 건강·위생훈련, 가정·사회 참여훈련
  • 교육영역 점검 (일상생활, 학교생활, 직업생활, 자기계발, 취미교양, 평생교육)
  • 생애주기별 교육영역 수립내용
영유아기 및 학령전기
  • 통합어린이집, 병설유치원, 일반교육, 장애전담어린이집
  • 정확한 진단, 발달촉진, 조기교육, 발달영역에 따른 치료
  • 다양한 상호작용
  • 가족의 장애에 대한 이해(가족교육)
  • 문제행동지원
  • 자녀가 꼭 지켜야할 절차-장애특성고려
  • 자녀의 장점 및 잠재적 능력을 찾아 지원
  • 놀이를 통한 역할 연습
  • 기본생활(식사, 화장실사용, 의복관리, 자기용품관리 등)
  • 초등학교 입학 준비교육
  • 학령기에 적합한 대집단활동 및 집단활동 참여지도
학령기
  • 특수학급, 특수학교, 대안학교, 순회교육, 평생교육(방과후교실, 주단기보호 등)
  • 지역사회 내 자립생활훈련 관련 기능향상
  • 교육기관 내 과목별 개별화계획안 수립
  • 특기교육
  • 가족교육-여가활동 및 자립생활프로그램정보 획득, 비장애형제자매 모임기회제공, 장애자녀를 돌보고 놀이하는 방법 정보제공
  • 장점을 파악하여 지원
  • 품행, 주의집중관련 문제행동지원
  • 장애이해교육
  • 기본생활(식사, 화장실사용, 의복관리, 자기용품관리, 학교예절, 가방 챙기기, 알림장 등)
  • 자기표현 및 선택, 도움요청하기 지도
  • 사회적 요구에 응하기
청소년기
  • 특수학급, 특수학교, 대안학교, 순회교육, 평생교육(방과후 교실, 주단기보호 등)
  • 학력 및 지역사회 내 자립생활훈련 관련 평가
  • 생활영역별 가족 및 개별화교육계획안 수립
  • 대인관계 등의 사회기술 습득
  • 주거 및 직업교육 등 필요
  • 가족교육-사춘기의 신체적, 감정변화다루기
  • 비장애형제 개개인의 특수한 상황을 고려하여 개별상담 및 지지집단 및 자조집단 형성
  • 장점 파악하여 지원
  • 품행, 주의집중관련 문제행동지원
  • 성(性)발달에 따른 관리
  • 자기관리 및 기본생활(간단한 요리, 청소, 목욕, 청결 등 외모관리)
  • 자기표현, 선택, 자기옹호, 책임지기 등의 자기결정력 강화
  • 예체능 특기 및 취미개발관련 여가활동교육
청년기
  • 학생에서 직업인 또는 직업훈련 인으로서 역할 변화
  • 성인역할 및 책임에 대한 이해
  • 자기옹호 능력 중요
  • 학교환경이 아닌 물리적 환경에 대한 적응 및 변화
  • 자율 시간의 증가에 따른 관리기술 필요
  • 독립생활을 위한 준비
  • 성인으로서 가족역할 및 책임변화
  • 자기결정에 따른 삶의 형태결정 및 준비
  • 사회구성원으로서 소속감 강화를 위한 준비 및 실천
중장년기
  • 평생교육-대학, 전공과, 장애인복지관, 시설 등 이용
  • 생활연령에 적절한 다양한 활동 참여
  • 직업평가를 통한 직업적응훈련, 직업교육 등
  • 성인독립생활기능훈련
  • 후견인에 대한 가능성 계획하기
  • 직업프로그램에 참여시키기기 위한 가족 내 지원
  • 거주시설에 대한 정보 및 준비훈련 시키기
  • 비장애형제의 배우자 장애이해 교육
  • 장점을 파악하여 지원
  • 품행, 주의집중관련 문제행동지원
  • 자기인식, 성정체감형성
  • 자기관리기술
  • 독립생활과 관련된 기술습득 및 유지
  • 지역사회 내에서 자기표현, 자기옹호, 선택, 지원망 활용, 책임 등의 자기결정기술 강화
  • 특기 및 취미를 활용한 동아리활동참여
노년기
  • 근로인에서 비근로인으로 역할 변화에 적응
  • 낮 생활 활동변화 적응-> 여가활동필요
  • 주거 및 동거인의 변화 적응
  • 건강 악화 및 기능 퇴행에 대한 대처
  • 활동 영역 축소에 따른 적절한 프로그램 연계

건강영역 수립

신체적 건강 + 정서적 건강 + 사회적 건강

  • 운동프로그램 전에 의료적인 사전체크는 필수
  • 일상생활을 통한 신체적 활동을 유도
  • 대상자의 욕구에 맞는 운동프로그램 선택
  • 최소한 주 3일 이상 운동 유지 습관 형성
  • 즐거움과 보상으로 운동습관의 강화 유도
  • 생애주기별 건강영역 수립 내용
영유아기
  • 발달 상태에 따른 치료
  • 보장구가 필요한가?
  • 올바른 식습관
  • 구강관리-불소도포
  • 발달정도 파악
  • 스트레스풀기-좋아하는 놀이지도
  • 부모와 건강한 애착관계 만들기
  • 가족과 원만한 관계-적절한 스킨십, 애정표현
  • 또래관계형성하기
학령기
  • 발달 상태에 따른 치료
  • 보장구가 필요한가?
  • 약물복용
  • 구강관리-불소도포, 실란트 하기
  • 비만관리
  • 정기적 운동
  • 스트레스풀기
  • 스트레스표출방법확인
  • 재활의료 서비스, 학교생활, 그 외 그룹 활동이 스트레스가 되는지 점검
  • 사회성증진을 위한 다양한 집단 활동하기
  • 또래관계형성하기
  • 다양한 사람들과 만나기
  • 사춘기 준비
청소년기
  • 적절한 보장구 점검하기
  • 구강관리
  • 비만관리
  • 2차적 장애예방을 위한 우울 및 스트레스 관리
  • 사춘기 관리
  • 스트레스풀기-좋아하는 놀이지도
  • 서비스, 직장생활 등 그룹 활동의 스트레스 정도 검토
  • 가족과 원만한 관계-적절한 스킨십, 애정표현
  • 또래관계형성하기
  • 원만한 관계가 있는지 확인
청년기
  • 적절한 보장구 점검하기
  • 구강관리
  • 정기적 치과검진
  • 비만관리
  • 2차적 장애예방을 위한 우울 및 스트레스 관리
  • 스트레스풀기-좋아하는 놀이지도
  • 서비스, 직장생활 등 그룹 활동의 스트레스 정도 검토
  • 가족과 원만한 관계-적절한 스킨십, 애정표현
  • 원만한 대인관계가 있는지 확인
  • 가족 내에서 자녀로서, 형제자매로서의 올바른 역할 할 수 있도록 지지-독립적인 활동 강화지지
중장년기
  • 적절한 보장구 점검하기
  • 구강관리
  • 비만관리
  • 건강검진-2차적 신체장애 예방
  • 여성 질환, 고혈압, 당뇨 등 2차적 장애예방을 위한 우울 및 스트레스 관리
  • 서비스, 직장생활 등 그룹 활동의 스트레스 정도 검토
  • 가족과 원만한 관계
  • 배우자와의 건강한 여가생활
  • 직장, 친구 그 외 그룹 활동 내에서의 원만한 관계 형성 및 지지체계 만들기
노년기
  • 적절한 보장구 점검하기
  • 구강관리-스케일링, 우식치아 치료
  • 비만관리
  • 건강검진-2차적 신체장애 예방, 여성질환, 고혈압, 당뇨 등
  • 2차적 장애예방을 위한 우울 및 스트레스 관리
  • 서비스, 직장생활 등 그룹 활동의 스트레스 정도 검토
  • 가족과 원만한 관계
  • 배우자와의 건강한 여가생활
  • 상호 지지해줄 수 있는 동료 원만한 관계 형성 및 지지체계 만들기

여가영역 수립

자신만의 시간 + 정기적인 지역사회 활동 참여

  • 자신이 좋아하는 활동을 스스로 선택할 수 있는 자기결정 능력
  • 사회성 및 대인관계 기술이 필수
  • 대중교통의 이용
  • 자발성과 여가에 필요한 기술
  • 부모와 함께하는 여가활동
    • - 학령기동안 가족의 참여가 매우 중요
    • - 가족과 함께 영화관 관람
    • - 아빠나 엄마가 속한 동호회에 참여
    • - 가족과 지역사회 활동에 정기적 참여
  • 생애주기별 여가영역 수립 내용
영유아기 학령기
  • 건강관리
  • 취미만들기-생활습관 길러주기
  • 또래만들기
  • 종교 활동하기
  • 놀이하기-술래잡기, 색칠하기, 장난감으로 놀기 등
  • 여가생활을 위한 놀이하기
    - 술래잡기, 색칠하기, 자전거타기, 장난감으로 놀기, 게임에 참여하기
  • 친구집에 놀러가기
  • 종교 활동하기
청장년기 노년기
  • 취미활동하기
  • 게임에 참여하기
  • 여행하기
  • 휴가가기
  • 음악듣기
  • 산책하기
  • 운동하기 및 운동경기관람하기
  • 종교 활동하기
  • 건강관리
  • 자신의 독립적 자율공간 확보
  • 취미활동하기
  • 여행하기
  • 산책하기
  • 종교 활동하기

여가 유형 종류

교양·문화 활동, 모험적 활동, 감상·관람 활동, 관광·행락차원 활동, 스포츠 활동, 오락·사교 활동


여가 유형 예시

대인관계영역 수립

외로움이야말로 진짜 장애!

  • 종교모임이나 사교모임 등으로 여가시간을 같이 보낼 친구 만들기
  • 대인관계 준비와 여가활동은 주거, 직업, 노년기 생활에 유익
  • 자립생활을 위한 안정적 환경구축과 지원체계 수립
  • 성인자녀의 외로움을 덜어 줄 수 있는 준비
    • - 자녀를 한 사람의 인간으로 봐야합니다.
    • - 자녀가 좋아하는 관계 파악을 위한 고민을 해야 합니다.
    • - 가족이나 친구들이 지원해야 할 도움은 무엇인지? 알아야 합니다.
    • - 부모의 개입이 중단될 경우 깨질 대인관계는 무엇인가? 생각해봐야 합니다.
  • 생애주기별 대인관계영역 수립 내용
영유아기 학령기
  • 건강관리
  • 취미만들기-생활습관 길러주기
  • 또래만들기
  • 종교 활동하기
  • 놀이하기-술래잡기, 색칠하기, 장난감으로 놀기 등
  • 여가생활을 위한 놀이하기
    - 술래잡기, 색칠하기, 자전거타기, 장난감으로 놀기, 게임에 참여하기
  • 친구집에 놀러가기
  • 종교 활동하기
청소년기 청년기
  • 운동경기관람하기
  • 쇼핑하기
  • 운동 강습받기
  • 취미활동 강습받기
  • 게임에 참여하기
  • 친구집에 놀러가기
  • 종교 활동하기
  • 취미활동하기
  • 게임에 참여하기
  • 여행하기
  • 휴가가기
  • 음악듣기
  • 산책하기
  • 운동하기 및 운동경기관람하기
  • 종교 활동하기
청장년기 노년기
  • 취미활동하기
  • 여행하기
  • 휴가가기
  • 게임에 참여하기
  • 산책하기
  • 운동하기 및 운동경기관람하기
  • 자신의 독립적 자율공간 확보
  • 종교 활동하기
  • 저축률놀이기
  • 건강관리
  • 자신의 독립적 자율공간 확보
  • 취미활동하기
  • 여행하기
  • 산책하기
  • 종교 활동하기

직업영역 수립

좋아하는 활동+잘하는 활동+집중하는 활동

  • 직업영역 설계기준 이해 (이해하기 쉬운 디자인으로 개발 필요)
    • - 강점과 적성 중심
    • - 현재 능력과 잠재적인 개발 가능한 능력을 고려
    • - 안정적이고 지속적인 고용유지 가능한 분야 선택
    • - 경제적 가치를 높일 수 있는 선택
    • - 사회적 가치 반영
    • - 자녀와 가족의 합의 과정

자녀의 재능과 직업 찾기 과정 4단계

1단계
  • 자녀의 장단점을 찾는다.
  • 최소한의 도움으로 아주 단순한 일이라도 할 수 있는지 파악한다.
2단계
  • 자녀의 강점과 직업을 연결 시켜볼까요?
    예시)동물을 사랑하며 책임감을 갖고 동물을 돌본다.
    - 농장, 사육장, 애완동물 상점, 동물병원에서 일할 수 있다.
    - 자녀가 혼자서 할 수 없다면 활동보조인의 도움을 받아서 동물 우리 청소를 하거나 동물 사료를 쌓을 수 있다.
    예시2) 청소와 설거지를 좋아한다. 잘할 수는 없지만 지속적으로 반복하면 직업으로 연결지을 수 있다.
3단계
  • 자녀의 강점을 충분히 생각했다면 자녀와 함께 꿈과 희망에 대해 이야기한다.
  • 직업을 갖는다는 것이 어떤 의미인지, 자녀가 좋아할 만한 일은 어떤 것인지 대화를 한다.
  • 자녀가 의사소통이 어렵다면 다양한 직업을 가진 사람들의 사진이나 그림을 활용하면 자녀를 대화에 더 쉽게 끌어들일 수 있다.
4단계
  • 현실적인 그림을 그리자!
  • 균형이 반드시 필요하다. 현실적이 되어야 한다. 어떤 부모도 실제로 가능하지 않은 일로 자녀를 몰아붙이거나 실패에 대한 두려움 때문에 자녀가 위축되는 것을 원하지 않는다.
  • 신변자립기술, 대인관계, 행동문제, 경제개념, 시간개념, 대중교통 등을 고려한다.

생애주기별 직업영역 수립 참고

학령기 청년기 성인기
  • 직업탐색 및 평가
  • 직업의식 확립
  • 취업준비훈련
  • 다양한 직무경험
  • 직업상담/ 직업평가
  • 취업경쟁력 강화
  • 취업유지를 위한 역량강화
  • 재취업/재택근무/창업준비
  • 취업유지를 위한 역량강화
  • 재택근무 / 창업

자녀와의 흥미 및 강점 중심의 선호활동 및 활용도구 지각

  • 특수교사나 치료사, 사회복지사만이 할 수 있는 것이 아니고 부모 역시 가정에서 교사에 못지 않은 전문가임을 잊지 말아야 합니다.
  • 평소에 가정에서 선호하는 활동이나 활용도구를 교수 방법의 소재로 사용할 수 있습니다.
  • 시청각기기는 발달장애인에게 도움이 된다는 사례연구도 보고된 바 있습니다.
    • - 스마트기기, 컴퓨터를 활용하여 지도할 수 있습니다.(자립생활 양육에서 적용되는 옷입기 놀이, 설거지, 제과제빵 게임 등을 교육으로 엄마가 함께 수행할 수 있습니다.)
    • - 컴퓨터 게임을 할 때 감각적으로 연출되는 배경음악과 시각적 장면 등을 설거지 할 때 틀어주거나 옷개기를 할 때 역할극으로 수행할 수 있습니다.
  • 자녀가 부정적으로 활용하고 있는 도구나 활동을 긍정적이고 효과적인 활동으로 전환할 수 있는 기회로 가질 필요가 있습니다.

주거영역 수립

  • 주거영역 계획 수립을 위한 질문들
    • - 누가 집을 관리할 것인가? 집은 안전한가?
    • - 직장이나 부모님의 집에서 거리는 얼마나 떨어져 있나?
    • - 도시와 농촌 중에서 어디? 집의 형태는 무엇?
    • - 누구와 몇 명의 사람들과 함께 살 것인가?
    • - 집 주변에 지지체계(환경구성)는 어떠한가?
    • - 주거생활에 대한 지원은 어디까지 할 것인가?
  • 자녀의 자립을 고려한 주거계획
    • - 거주시설 : 소규모 거주시설, 대규모 거주시설, 요양원
    • - 그룹홈 : 전문인력의 지도로 공동생활하는 지역사회 자립홈형태
    • - 공동체 : 마을공동체, 캠프힐
    • - 독립주거 : 가족과 주거환경 분리, 일상생활 자립훈련, 지원량(어디까지 지원할 지) 고려
    • - 가족파트너, 가족과 함께 주거 : 가족구성원으로 역할 수행하도록 지원

생애주기별 주거영역 수립 참고

영유아기 학령기
  • 자립-가족 내 주거를 통한 가족의 보호필요
  • 안전-안전한 주거환경구축, 안전사고에 대처할 수 있는 지원인력
  • 지역사회중심-쾌적한 물리적 환경의 확보, 지역사회 내 편의시설이용 필요
  • 자립- 가족 내 주거를 통해 가족구성원으로서의 역할을 제시, 가족 내에서 자립적인 활동을 수행하도록 지원
  • 안전- 안전한 주거환경 구축, 안전사고에 대처할 수 있는 인력의 배치, 안전사고에 대처할 수 있는 능력 증진
  • 지역사회중심-쾌적한 물리적 환경의 확보, 지역사회 내 시설이용 편의 필요, 사회적 소통을 위한 준비로 통합교육을 이용, 재정설계와 함께 생각하기
청소년기 청년기
  • 자립
    • - 부모사후에 대한 주거계획 수립
    • - 훈련형 그룹홈을 이용하여 독립주거를 위한 자립훈련 필요, 자립생활훈련 필요
  • 안전-안전한 주거환경 구축, 안전사고에 대처할 수 있는 인력의 배치, 안전사고에 대처할 수 있는 능력 증진,
  • 지역사회중심-사회성 향상을 위한 훈련 실시(교통시설 이용 등), 지역사회 내 편의 시설 이용 필요, 자기옹호기술 등 키우기
  • 재정설계와 함께 하기
  • 자립- 주거형태 결정하기, 자립생활훈련 필요
  • 안전-안전한 주거환경 구축, 안전사고에 대처할 수 있는 인력의 배치, 안전사고에 대처할 수 있는 능력 증진
  • 지역사회중심-지역사회 내 위치한 쾌적한 환경 확보 필요, 지역사회 내 편의시설 이용 필요, 지역사회내 옹호인 찾기
  • 재정설계와 함께 하기
청장년기 노년기
  • 자립-자립적인 주거생활, 자립생활훈련, 문화여가생활
  • 안전-안전한 주거환경 구축, 안전사고에 대처할 수 있는 인력의 배치, 안전사고에 대처할 수 있는 능력 증진
  • 지역사회중심-사회성 향상을 위한 훈련 실시(교통시설 이용 등), 지역사회 내 편의시설 이용, 지역사회 내 옹호인 찾기
  • 재정설계와 함께 하기
  • 자립 - 형제간의 연대유지 및 정기적인 낮 생활영위, 문화여가생활
  • 안전 - 안전한 주거환경 구축, 안전사고에 대처할 수 있는 인력의 배치, 안전사고에 대처할 수 있는 능력 증진
  • 지역사회중심 - 지역사회 내 쾌적한 환경 확보 및 교시시설, 의료시설 및 복지시설 등 이용편의 도모

재정영역 수립

  • 재정영역은 장애당사자 자신에 대한 존엄과 가치를 느끼고 자신의 욕구를 기반으로 독립적인 생활을 가능하게 해주는 가장 기본적 단계입니다.
  • 재정영역은 장애자녀평생설계의 건강, 여가, 의료, 직업, 주거, 결혼, 법률 등의 다양한 영역과 밀접한 관련이 있습니다.
  • 당사자의 욕구에 입각하여 각 생애주기에 맞는 생활을 영위할 수 있습니다.
  • 보호자의 부재 시에도 설계한 내용에 근거하여 질적인 삶을 살 수 있습니다.
  • 재정설계 시 고려해야 할 사항

    재정설계에서 부모의 수입과 지출을 제대로 파악하는 것이 필요합니다.

    • - 자녀의 장애와 장차 예후를 평가
    • - 부모의 재산목록 만들기
    • - 장래 주거환경에 대한 고려
    • - 자녀의 수입가능성 분석
    • - 생애주기별 목적자금 분석
    • - 정기적 지출비용 세부항목 비용 작성

재정설계 단계

1단계 : OUTPUT
현재 아이 지출 파악
현재 지출로 미래지출 예측
미래지출 사항 예측
2단계 : INPUT
부모님재정상태 파악 :
수입 지출, 재산상태 파악
자녀에게 물려줄 재산 파악
자녀의 직업소득, 정부지원 파악
3단계
매칭하기
4단계
대책마련
5단계
실행 및 피드백

생애주기별 재정영역 수립 참고

영유아기 학령기
  • 미래의 욕구에 근거하여 소요비용, 적립비용, 자금마련 방법 등을 계획하기
  • 자녀의 장애와 장차 예후를 평가하기
  • 미래의 욕구에 근거하여 소요비용, 적립비용, 자금마련 방법 등을 계획하기
  • 자녀의 장애와 장차 예후를 평가하기
  • 부모의 재산목록 만들기
청소년기 청년기
  • 장래 주거환경에 대해 고려하기
  • 자녀의 수입가능성 분석하기
  • 미래의 수입/지출 목표 계획하기
  • 계획에 따른 실행-직업생활과 연계
  • 미래의 지출계획 수립하기
  • 노후대비를 위한 개인연금 또는 장기저축
중장년기 노년기
  • 계획에 따른 실행 – 직업생활과 연계
  • 노년기 지출계획 수립하기
  • 은퇴이후 필요생활비 점검
  • 공적연금 예상 수령액 점검하기
  • 성년후견인 또는 신탁제도 활용하기
  • 노후생활 누리기
  • 주거, 여가 생활을 위한 정기적 지출비용 점검하기
  • 성년후견인 또는 신탁제도 활용하기

법적보호영역 수립

자기결정권을 보장할 수 있는 계획수립!

  • 법적보호영역은 자녀의 독립생활을 법적으로 보장받을 수 있도록 마련하는 안전장치입니다.
  • 성년후견인제도 활용
  • 누구를 후견인으로 선임할 것인가? (가족, 친인척, 복지기관, 공공후견인 등)
    • - 자녀의 장점을 잘 알고, 자녀의 편에서 합리적인 의사결정이 무엇인지 알려줄 수 있는 사람을 미리 찾아보고 선임하는 것이 중요
  • 남겨진 장애자녀와 가족을 위해 후견인과 함께 유언장 작성

생애주기별 법적계획 영역 수립

영유아기 학령기
  • 가족의 장애에 대한 이해
  • 가족 외에 자녀에 대해 이해할 수 있는 사람 만들기
  • 의사결정 지도하기
  • 가족의 장애에 대한 이해
  • 성년후견인제도 등에 대해 알기
청소년기 청년기
  • 의사결정지도하기
  • 성년후견인제도 등에 대해 알기
  • 의사결정 지도하기
  • 성년후견인제도 활용하기
중장년기 노년기
  • 성년후견인제도 활용하기
  • 관련법에 대한 고려 및 활용하기
  • 성년후견인제도 활용하기
  • 관련법에 대한 고려 및 활용하기

평생설계수립내용 요약표 예시

생애주기 교육 건강 여가 대인관계 직업 주거 재정 법률
영유아기 - 어린이집(~7세)
- 주2회 언어치료
- 매일 신변처리 교육(대소변, 식습관)
- 식습관지도
- 월1회 치과진료
- 아빠랑 줄넘기
- 교회 유치부
- 가족나들이 월1회
- 또래친구 만들기
- 또래와 주1회 놀이터에서 놀기
- 신변자립준비
- 그림그리기, 만들기 하기
- 신변자립준비 - 현 지출 : 월 150만원
- 저축 : 월 50만원
- 국가지원정책 파악하기
아동기 - 방과후프로그램 주3회
- 취미생활교육 주1회
- 일상생활교육 매일
- 종교활동
- 정기 건강검진
- 줄넘기 주3회
- 월1회 치과진료
- 월1회 등산
- 주1회 교회 예배 참석
- 정기적인 교회활동 참석
- 또래친구 만들기
- 주1회 친구와 놀기
- 그림으로 작품 만들기
- 정기적 직업체험 프로그램 참여 : 실습하기
- 청약저축하기
- 그룹홈 체험 프로그램 참여하기
- 가족 내 독립 주거생활 교육하기
- 중소도시, 아파트 단지, 장애인복지관 근처
*지출예상금액
- 1년:월153만원
- 3년후:월160만원
- 5년후:월170만원
*주거비용 저축 : 월3만원
*건강 및 여가비 저축 : 월3만원
- 가까운 보호자 만들기
- 대변인만들기
- 국가지원정책 파악하기
청소년기 - 방과후프로그램 주3회
- 취미생활교육 주1회
- 직업생활교육 주1회
- 주거생활교육 매일
-종교활동
-정기적인 건강검진
-줄넘기 주3회
-월1회 치과진료
-월1회 등산
- 주1회 교회 예배 참석
- 정기적인 교회활동 참석
- 복지관 청소년 동아리 활동하기
- 가족봉사활동하기
- 또래친구 만들기
- 주1회 친구와 놀기
- 그림으로 작품 만들기
- 정기적 직업체험 프로그램 참여 : 실습하기
- 학교 전환교육 참여
- 청약저축하기
- 그룹홈 체험 프로그램 참여하기
- 가족 내 독립 주거생활 교육하기
- 중소도시, 아파트단지, 장애인복지관 근처
*지출예상금액
- 7년:월200만원
- 10년:월230만원
*주거비용저축 : 월3만원
*건강 및 여가비 저축:월3만원
*신탁가입하기 : 월3만원
- 가까운 보호자 만들기
- 대변인만들기
- 미래의 후견인 지정
- 국가지원정책 파악하기
청년기 - 직업생활교육 주5일
- 자립생활교육 매일
- 주거생활교육 매일
- 정기건강검진
- 월1회 치과진료
- 월1회 등산
- 줄넘기 주3회
- 주1회 교회 예배 참석
- 청년부 활동하기
- 복지관 직장인 동아리활동하기
- 또래친구 만들기
- 주1회 친구와 놀기
- 보호작업장 취업
- 1일 3시간근무
- 20세~30세 : 가족 내 주거
- 31세~: 그룹홈
- 요양원 탐색하기(공동체 준비)
*지출예상금액
-7년:월200만원
-10년:월230만원
*주거비용 저축 : 월3만원
*건강 및 여가비 저축: 월3만원
급여저축하기 : 월5만원
신탁가입하기 월10만원
- 국가지원정책 이용하기
- 후견인지정
- 유언장점검
성인기 - 평생교육 주2회 - 정기건강검진
- 월1회 치과진료
- 월1회 등산
- 줄넘기 주3회
- 교회 주1회 예배 드리기
- 성인부 활동하기
- 복지관 직장인 동아리활동하기
-월1회 친구와 주말 나들이 하기 - 1일 3시간 근무
- 단순임가공(40세~45세까지 일하기)
- 공동체 생활 *지출예상금액
-13년 :월150*1.29 ~
-20년 :월150*1.49
급여저축하기 : 월5만원 신탁활용하기
- 국가지원정책 이용하기
- 후견인지정
- 유언장점검
노년기 - 평생교육 주5회 - 정기건강검진
- 월1회 치과진료
- 월1회 등산
- 줄넘기 주3회
- 교회 주1회 예배 드리기
- 노년부 활동하기
- 복지관 프로그램 이용하기
-주1회 친구와 만나 밥먹기 - 공동체 생활 *지출예상금액 : 월200만원
*수입 : 장애연금
- 국가지원정책 이용하기
- 후견인지정
- 유언장점검

※ 위 표는 예시 일뿐입니다. 각자 자녀에게 맞는 내용으로 작성하시기 바랍니다. 작성후 돌보는 이를 위한 지침서에 첨부하시면 좋은 자료가 될 것입니다.

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